福州拓展培训结合了许多高应战性的元素，同时又有低应战性的元素融汇交叉，学员在停止拓展培训的进程中，可以经过危机感、指导、沟通、面对顺境的培训而失掉提升。福州拓展培训次要强调学员去“感受”学习，而不只仅像地道的传统教育的方式那样在课堂上知识。相关实验数据标明，传统课堂式学习先生的吸收水平大约为25%，而要求学员参与实践操作的体验式学习时先生的吸收水平高达75%，能愈加无效地将资讯教给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

　　以体验，经历分享为教学方式的拓展训练的呈现，打破了传统的培训形式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你间接参与整个教学进程，在参与的同时，去完成一种体验，停止自我反思，取得某些感悟。

　　它吸收了国外经历，同时留意顺应中国人的心思特征与承受作风，将大局部课程放在户外，精心设置了系列新颖、安慰的情形，让学员自动地去领会，去处理成绩，在参与、体验的进程中，心思遭到应战，思想失掉启示，然后经过学员共同讨论总结，停止经历分享，感悟出种种具有丰厚古代人文肉体和管理外延的道理。在特定的环境中去考虑、去发现、去醒悟，对本人、对同事、对团队重新看法、重新定位。

　　福州拓展培训这种方式既平安又有一定的兴趣性，易于被学员承受。但拓展培训的终目的，是让学员将培训活动中的所得使用到任务中去。假如缺乏专业培训师的指点及意见，则很难到达理想的效果。经过拓展培训，整合团队，开掘每团体的潜力，这就是拓展培训的真正意义。